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Regreso |
Información de la XIV Olimpiada Matemática Provincial de Albacete |
| Resolución óptima 800x600 |
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XIV Olimpiada Año 2003 |
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| Agradecimientos: A nuestros colaboradores:
A nuestro patrocinador
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A la atención de los profesores de Matemáticas. Villarrobledo,
24 de
Febrero de
2.003 Estimados
compañeros: Nos
disponemos a iniciar con mucha ilusión
la decimocuarta edición de la Olimpiada Matemática. Vamos a
llevar a cabo ya 14 años de iniciativas por extender entre los
estudiantes y de cara a la sociedad nuestro gusto por las Matemáticas.
Conviene recordar que la convocatoria de la olimpiada es una excusa o
elemento motivador para renovar la enseñanza y aprendizaje de la resolución
de problemas en las aulas. Este si que es nuestro objetivo fundamental.
Pretendemos fomentar el gusto entre los chicos y chicas por la
resolución de genuinos problemas
matemáticos, difundir entre nosotros técnicas,
estrategias y procesos
de resolución de problemas y por último hacer partícipe a la sociedad
de la pasión y el gusto por la dedicación a las matemáticas. La
intención de los miembros de la Comisión que convoca y organiza la
Olimpiada Matemática es la de contribuir a una popularización de las
Matemáticas y a la vez el mejorar la aptitud y capacidad de los alumnos
en lo que a la resolución de problemas se refiere. Pretendemos además,
ayudaros con ideas y materiales en vuestro trabajo docente respecto a la
resolución de problemas. Como ya hemos recomendado en anteriores
ediciones, convendría que se trabajasen en clase, no sólo estos seis
problemas de la 1ª fase, sino que además se utilizasen algunos de
los que hemos enviado en años anteriores que conforman ya un
excelente “banco” de verdaderos problemas matemáticos. Consideramos que la mejor manera de "trabajar" los genuinos problemas que os enviamos sería la de entregarlos a todos los alumnos y realizar una "puesta en común" en una clase de la semana, para ver soluciones diferentes, modos de resolución, estrategias empleadas, en definitiva, extensiones, grados de generalización, etc. hacer Matemáticas mediante la resolución de problemas. Como diría Leone Burton, no se trata de estar más tiempo pensando en las Matemáticas, sino dedicar algo de tiempo a “pensar matemáticamente. Como
siempre, os enviaré próximamente
la solución de los problemas para
que os sirvan de referencia. Ya sabéis
que se debe dar importancia a los procesos maduros de resolución
en donde se explique lo que se hace y para qué se hace; que escriban
variantes de los problemas si se puede y también que expresen cualquier
grado de generalización. Para
terminar, deseamos haceros partícipes de nuestro reconocimiento y
gratitud con la Delegación Provincial de Educación por las facilidades que nos concede para la gestión de las
olimpiadas, a la Excma. Diputación Provincial
por su patrocinio, sin el cual nada podríamos hacer, a los CPRs de
Albacete, Almansa, Hellín y Villarrobledo por el muy estimable apoyo logístico
en difusión, locales y medios materiales que nos facilitan enormemente el
trabajo. La
Olimpíada Matemática de Albacete dirigida a chicos y chicas de 12 a 16 años.
consiguió el año pasado una participación
de unos 260 profesores, 90 centros y más de 2.400 alumnos. Con
el envío de esta carta, os invitamos formalmente a que participéis con
vuestros alumnos, rellenando la ficha que se adjunta y enviándola al CPR.
Si os parece, podríamos tener una reunión para tratar de las
características de los problemas de la Olimpíada, de los procesos de
resolución y de estrategias heurísticas que facilitan la comprensión y
resolución de problemas. Atentamente. Fdo.: Juan Emilio García Jiménez |
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Objetivos
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Bases
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| Calendario
PRIMERA FASE
SEGUNDA FASE (SEMIFINAL)
DIA 10 DE MAYO, (SABADO). A PARTIR DE LAS 10 HORAS DEL SÁBADO EN ALBACETE. ENTREGA DE PREMIOS Y CLAUSURA DE LA XIV OLIMPIADA MATEMATICA DE ALBACETE: Día
12 de Junio de 2.003 a las 18 horas. Lugar: Salón de Actos de la Diputación Provincial. Días
14 y 15 de Junio en la
ciudad de Guadalajara. XIV
OLIMPIADA MATEMÁTICA NACIONAL para alumnos de 2º de ESO.
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Comisión Organizadora
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