Regreso

Sociedad CastellanoManchega Profesores Matemáticas

Información de la XI Olimpiada Matemática Provincial de Albacete

Problemas de la 1ª fase

Problemas de la 2ª fase

Problemas de la fase final

XI Olimpiada

Año 2000

  A la atención de los profesores de Matemáticas

Bases

  Calendario

  Comisión organizadora

A nuestros colaboradores:

• Centros de Profesores y Recursos de Albacete, Almansa, Hellín y Villarrobledo
• La Tribuna de Albacete
• Librería Popular
• Fundación Cultura y Deporte Castilla-La Mancha

A nuestro patrocinador

• Diputación de Albacete

A la atención de los profesores de Matemáticas.

Estimados compañeros:

Una vez más, y ya van once, nos dirijimos a vosotros con renovada ilusión para animaros a participar con vuestros alumnos en la Olimpiada Matemática. No olvidéis que la convocatoria de la olimpiada es una excusa o elemento motivador para renovar la enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas en las aulas. Este si que es nuestro objetivo fundamental.

Un amplio colectivo de profesores de Matemáticas de la provincia de Albacete, viene participando con el apoyo de la Dirección Provincial de Educación y Ciencia y la financiación de la Diputación Provincial en un certamen anual en torno a la resolución de problemas, dirigido a chicos y chicas de 12 a 16 años. En dicho certamen (Olimpíada Matemática de Albacete) vienen participando cada año unos 250 profesores, 90 centros de E.G.B. y EE.MM. y más de 2.000 alumnos.

La intención de los miembros de la Comisión que convoca y organiza la Olimpiada matemática es la de contribuir a una popularización de las Matemáticas y a la vez el mejorar la aptitud y capacidad de los alumnos en lo que a la resolución de problemas se refiere. Pretendemos además, ayudaros con ideas y materiales en vuestro trabajo docente respecto a la resolución de problemas. Como ya hemos recomendado en anteriores ediciones, convendría que se trabajasen en clase, no sólo estos seis problemas de la 1ª fase, sino que además se utilizasen algunos de los que hemos enviado en años anteriores que conforman ya un excelente "banco" de verdaderos problemas matemáticos.

Consideramos que la mejor manera de "trabajar" los genuinos problemas que os enviamos sería la de entregarlos a todos los alumnos y realizar una "puesta en común" en una clase de la semana, para ver soluciones diferentes, modos de resolución, estrategias empleadas, en definitiva, hacer Matemáticas mediante la resolución de problemas.

Como siempre, os enviaremos la solución de los problemas para que os sirvan de referencia sobre el estilo de procesos de resolución que en la actualidad se consideran más relevantes dentro de la comunidad de educadores matemáticos.

Con el envío de esta carta, os invitamos formalmente a que participéis con vuestros alumnos, rellenando la ficha que se adjunta y enviándola al CPR. Si os parece, podríamos tener una reunión para tratar de las características de los problemas de la Olimpíada, de los procesos de resolución y de estrategias heurísticas que facilitan la comprensión y resolución de problemas.

Atentamente.

La Comisión organizadora.

• Sensibilizar a la sociedad de una mayor y mejor preparación matemática en la que se persiga fundamentalmente dotar de recursos para la resolución de situaciones problemáticas.
• Contribuir a la difusión entre profesores y alumnos de aquellos aspectos de las Matemáticas más lúdicos y creativos.
• Potenciar el gusto por la resolución de problemas.
• Conocer y practicar estrategias heurísticas y destrezas convenientes para la resolución de problemas.
• Servir como elemento de motivación y profundización sobre todo para aquellos alumnos más interesados por las Matemáticas.
• Contribuir a desarrollar la inquietud por la mejora de la enseñanza de las Matemáticas provocando la sensibilización de los profesores en primer lugar, pero también de los alumnos y del público en general.
• Realizar pruebas en las que se fomente el gusto por hacer matemáticas, evitando que la dificultad se convierta en sinónimo de rechazo, sino más bien en un desafío para la mente y como tal sean tomadas como un juego.
• Divulgar tanto las pruebas propuestas como las soluciones de profesores y alumnos participantes, con el objeto de ofrecer material de apoyo a los profesores y profesoras de Matemáticas.

1. El objetivo de la Olimpiada es la resolución de problemas de Matemáticas que semanalmente aparecerán publicados en el diario La Tribuna de Albacete.

2. La Olimpiada está dirigida a los alumnos y alumnas de los dos Ciclos de Educación Secundaria Obligatoria. La participación en la misma irá canalizada a través de los profesores de Matemáticas de los centros públicos y privados de la provincia de Albacete.

3. Se establecen dos niveles correspondientes al 1º y 2º Ciclos de la Educación Secundaria Obligatoria, respectivamente.

4. La Olimpiada constará de tres fases. La 1ª fase tendrá lugar en el propio centro escolar. En esta fase, cada Centro podrá seleccionar a tres alumnos. En los Centros con alumnos de los dos Ciclos de la ESO, seleccionarán a tres por cada Nivel. La 2ª fase se realizará en las localidades de Albacete, Villarrobledo, Almansa y Hellín el sábado 15 de Abril. A la final accederán un mínimo de diez alumnos por nivel.

5. Durante la primera fase, los alumnos resuelven los problemas que semanalmente se les planteen. Esta fase estará controlada por los profesores de los Centros participantes.

6. La participación de los alumnos será voluntaria, si bien debe estimularse la más amplia participación posible en los Centros escolares que sigan la experiencia. Queda a criterio de los profesores el que los problemas se resuelvan en clase o en casa.

7. Los problemas así como las soluciones más interesantes de los alumnos y una página de Matemática recreativa, se publicarán en las páginas dominicales del diario La Tribuna de Albacete.

8. La fase final se desarrollará durante los días 13 y 14 de Mayo en un lugar de la provincia dotado de bellezas naturales, de modo que cumpla dos funciones: la de ofrecer unas instalaciones adecuadas para realizar la prueba y la de permitir una enriquecedora convivencia de los alumnos entre sí y con los profesores.

9. Se establecerán premios para los mejores resolutores de problemas en cualquiera de las tres fases y niveles. Los participantes y sus Centros recibirán asimismo diplomas acreditativos.

10. Una Comisión formada por profesores de Matemáticas de las cuatro zonas antes mencionadas, será la encargada de proponer los problemas y examinar las soluciones, así como de resolver las cuestiones imprevistas en las presentes bases.

11. Los dos primeros clasificados del primer nivel, asistirán representando a Albacete a la I Olimpiada Matemática de Castilla-La Mancha en caso de que pueda llegar a celebrarse o bien en la XI Olimpiada Matemática Nacional que tendrá lugar este año en Cataluña a finales de Junio.

12. La participación en la Olimpiada supone la plena aceptación de estas bases.

PRIMERA FASE

• 28 de Febrero
• 6, 13, 20 27 de Marzo
• 3 de Abril

• Día 19 de Mayo de 2000 a las 13 horas.

• Lugar: Salón de Actos de la Diputación Provincial de Albacete.

• ANTONIO BUENO AROCA

• ANTONIO DÍAZ CARRILLO

• BERNARDINO DEL CAMPO LÓPEZ

• JESÚS GARCÍA SEGOVIA

• JUAN CARLOS CORTÉS LÓPEZ

• JUAN EMILIO GARCÍA JIMÉNEZ

• MARTÍN FERNÁNDEZ CARRIÓN

• RAMÓN CUENCA CUENCA

• SANTIAGO TURÉGANO MORATALLA

• SERAPIO GARCÍA CUESTA

• VICENTE PASCUAL FIDALGO